Rencontres Mir@bel 2026

Forum

Ces journées mettront l’accent sur les corpus de revues, mis en avant grâce à la fonctionnalité des grappes dans Mir@bel. 

Le temps des rencontres sera partagé entre des présentations, des sessions participatives et des ateliers pratiques : un programme riche construit avec les partenaires du réseau. Cette année nous accueillerons le DOAJ en conférence invitée, qui abordera le référencement de tous les corpus linguistiques et géographiques dans le Directory of Open Access Journals. 

Certaines interventions seront enregistrées, mais ces journées sont un moment d’échange et de partage et nous vous y attendons nombreuses et nombreux ! 

Le programme

Date et Heure
11 juin 2026 12 juin 2026
Lieu
Grenoble, France

Prochainement

01 juin 2026 03 juin 2026
Conférence - Braga, Portugal
As we enter a time of increasing global volatility, with political tensions rising and new technologies transforming the information commons, the open science community is faced with a set of novel and pressing challenges that will need to be addressed…
02 juin 2026
Le GT Recherche ESR et le Collège EOSC-France proposent un cycle de 3 webinaires sur l’EOSC avec pour premier événement :  « Bilan sur la stratégie politique : retour sur cinq années au sein de l’EOSC Steering Board » Intervention de Volker Beckmann (Chargé…
03 juin 2026 05 juin 2026
Conférence - Singapour
To Go Far, Go Together: Advancing Scholarly Communication Across Boundaries and Disruptions Join us for FORCE2026, where researchers, publishers, librarians, developers, funders, and other stakeholders come together to discuss challenges and opportunities in the evolving landscape of scholarly communication. Building…
08 juin 2026 11 juin 2026
Conférence - En ligne
The annual international Open Repositories (OR) Conference occupies a unique place in the landscape of open knowledge, open source and digital preservation conferences. Acknowledging institutional interests in the vital role open repositories play in preserving and creating access to scholarly…
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